Los saberes de mis estudiantes
La mayoría de los estudiantes encuestados contestaron que usan el Internet como una herramienta para buscar información de sus tareas escolares; Lo más básico para ellos es usar buscadores como google, yahoo y el MSN. Además en sus ratos libres observan videos en páginas como: you tube, o tu tv.com.
Son muy pocos los alumnos que utilizan el Internet en su máxima capacidad y para fines educativos, como es la transferencia de información, publicaciones para comprar y vender objetos, realizar operaciones bancarias, pagos de recibos de agua, luz, teléfono, comprar un boleto en agencia de viajes; o lo mas sencillo buscar información relevante de una asignatura y copiarla y pegarla en un dispositivo externo.
¿Cual es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula?
.- Conformar equipos de tres o cuatro elementos cada uno como máximo.
.- Detectar quienes saben utilizar el Internet y quienes no.
.- Cada ves que al alumno le dejen tarea generalmente este recurre al Internet para buscar esa información, después este la copia a su cuaderno tal y como viene. Mi estrategia personal es utilizar esa información pero también recurrir a varias fuentes de información, comparar la información y luego reunirla de manera que contenga la información más importante.
¿Quiénes enseñarán a quiénes, que les enseñarán y donde lo harán?
Aprovechar la capacidad de los alumnos más destacados, con habilidades en el procesamiento de la información para apoyar a otros en actividades extra clase que fomentes el uso de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje. Esto se puede realizar en los cafés Internet, centro de cómputo de los planteles, casas propias de los estudiantes que cuentan con servicio de Internet .
La mayoría de los estudiantes encuestados contestaron que usan el Internet como una herramienta para buscar información de sus tareas escolares; Lo más básico para ellos es usar buscadores como google, yahoo y el MSN. Además en sus ratos libres observan videos en páginas como: you tube, o tu tv.com.
Son muy pocos los alumnos que utilizan el Internet en su máxima capacidad y para fines educativos, como es la transferencia de información, publicaciones para comprar y vender objetos, realizar operaciones bancarias, pagos de recibos de agua, luz, teléfono, comprar un boleto en agencia de viajes; o lo mas sencillo buscar información relevante de una asignatura y copiarla y pegarla en un dispositivo externo.
¿Cual es la estrategia que construimos con ellos para aprovechar esos saberes en las actividades de aula?
.- Conformar equipos de tres o cuatro elementos cada uno como máximo.
.- Detectar quienes saben utilizar el Internet y quienes no.
.- Cada ves que al alumno le dejen tarea generalmente este recurre al Internet para buscar esa información, después este la copia a su cuaderno tal y como viene. Mi estrategia personal es utilizar esa información pero también recurrir a varias fuentes de información, comparar la información y luego reunirla de manera que contenga la información más importante.
¿Quiénes enseñarán a quiénes, que les enseñarán y donde lo harán?
Aprovechar la capacidad de los alumnos más destacados, con habilidades en el procesamiento de la información para apoyar a otros en actividades extra clase que fomentes el uso de las tecnologías en el proceso enseñanza aprendizaje. Esto se puede realizar en los cafés Internet, centro de cómputo de los planteles, casas propias de los estudiantes que cuentan con servicio de Internet .
